diff --git a/App/php/seed_content_architecture.php b/App/php/seed_content_architecture.php index bf42cd8..aa8d6aa 100644 --- a/App/php/seed_content_architecture.php +++ b/App/php/seed_content_architecture.php @@ -307,6 +307,10 @@ $kompetenzen = [ // --- Staustufen-Modul (Pumpspeicher / Wasserkraft) --- ['energieversorgung-speicherung', 'Energieversorgung und Energiespeicherung', 'klima', 10, 14, 110, 'Stromnetz, Lastschwankungen und erneuerbare Energien begreifen — speziell die Rolle von Wasserkraft und Pumpspeicher als Verschiebungssystem. Höhenenergie, Wirkungsgrade, Reserveplanung und der Zusammenhang von Wetter, Zuflüssen und Energieangebot werden im alpinen Kontext erfahrbar.'], + + // --- Sonnensystem-Modul (Astronomie/Erdmechanik) --- + ['erdmechanik-klimazonen', 'Erdmechanik, Klimazonen und Astronomie', 'natur', 10, 14, 120, + 'Erddrehung, Achsneigung und Erdumlauf als Ursachen für Tag/Nacht und Jahreszeiten verstehen. Beleuchtungszonen, Wendekreise und Polarkreise auf der Erde verorten. Sonnen- und Mondfinsternis als Konstellationen begreifen, Größenordnungen und Distanzen im Sonnensystem realistisch einschätzen.'], ]; $stmt = $db->prepare(" @@ -361,6 +365,11 @@ $kompetenzModules = [ ['karten-navigation-alpen', 'staustufen', 0, 'sekundaer'], // Energiemix bekommt rückwirkend die neue Kompetenz primär ['energieversorgung-speicherung', 'energiemix', 0, 'primaer'], + + // Sonnensystem: primaer Erdmechanik, sekundaer Karten-Alpen + Klima + ['erdmechanik-klimazonen', 'sonnensystem', 0, 'primaer'], + ['karten-navigation-alpen', 'sonnensystem', 0, 'sekundaer'], + ['klimawandel', 'sonnensystem', 0, 'sekundaer'], ]; $db->exec("DELETE FROM kompetenz_modules"); // komplett neu schreiben (idempotent) @@ -1112,6 +1121,64 @@ $anchors = [ 'BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Fachlehrplan Mathematik', $URL_AT_MS, '5-Tage-Bedarfskurven lesen, Füllstände in Prozent berechnen, Zuflüsse und Abflüsse bilanzieren — die Simulation übt das Lesen funktionaler Zusammenhänge und einfache Bilanzrechnungen direkt am Anwendungsfall.'], + + + // ================================================================ + // SONNENSYSTEM — AT-Anker zur Kompetenz „Erdmechanik, Klimazonen + // und Astronomie" (Tag/Nacht, Jahreszeiten, Finsternisse, Skalen) + // Quelle: Briefing _inbox/sonnensystem/2026-05-03-0022-kickoff + // ================================================================ + + // === AT — Fachbezug (GW) === + ['erdmechanik-klimazonen', 'fach', 'AT', null, 'MS / AHS-U', '1. Klasse (Sek I)', 'GW', + 'Beleuchtungszonen der Erde — Wendekreise und Polarkreise', + 'BMBWF GW-Lehrplan Sek I 2023, Kompetenz 1.4 / 1.6', + $URL_AT_MS, + 'Wesentliche Charakteristika der räumlichen Umwelt erheben, beschreiben und individuell bewerten; Geomedien zur Lokalisierung nutzen. Wendekreise (23,5° N/S), Polarkreise (66,5° N/S) und Klimazonen sind Folge der Erdachsneigung — die Simulation macht diesen Zusammenhang sichtbar.'], + + ['erdmechanik-klimazonen', 'fach', 'AT', null, 'MS / AHS-U', '2. Klasse (Sek I)', 'GW', + 'Klima und Wetter im globalen System', + 'BMBWF GW-Lehrplan Sek I 2023, Kompetenz 2.1 / 2.3', + $URL_AT_MS, + 'Natürliche Ressourcen, Lebensraum-Klima und globale Zusammenhänge im Spiegel der Erdmechanik einordnen. Mitternachtssonne und Polarnacht zeigen, wie Achsneigung das lokale Klima prägt.'], + + // === AT — Übergreifende Themen === + ['erdmechanik-klimazonen', 'uebergreifendes_thema', 'AT', null, 'MS / AHS-U', '1.–4. Klasse', 'Umweltbildung für nachhaltige Entwicklung', + 'Übergreifendes Thema Nr. 11 — Umweltbildung', + 'BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Vierter Teil (Übergreifende Themen)', + $URL_AT_MS, + 'Das Verstehen von Klimazonen und Erd-Sonne-System ist Voraussetzung dafür, Klimawandel und globale Naturphänomene überhaupt einordnen zu können — Querschnitts-Auftrag der Umweltbildung.'], + + ['erdmechanik-klimazonen', 'uebergreifendes_thema', 'AT', null, 'MS / AHS-U', '1.–4. Klasse', 'Informatische Bildung', + 'Übergreifendes Thema Nr. 4 — Informatische Bildung', + 'BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Vierter Teil (Übergreifende Themen)', + $URL_AT_MS, + '3D-Visualisierungen, Modellbildung und Simulation von Himmelsmechanik sind anschauliche Anwendungen der Informatischen Bildung. Die Simulation macht abstrakte astronomische Modelle direkt erlebbar.'], + + // === AT — Andere Fächer === + ['erdmechanik-klimazonen', 'anderes_fach', 'AT', null, 'MS / AHS-U', '2.–4. Klasse', 'Physik', + 'Physik — Himmelsmechanik, Licht, Größenordnungen', + 'BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Fachlehrplan Physik', + $URL_AT_MS, + 'Erdrotation und Erdumlauf, Lichtausbreitung mit endlicher Geschwindigkeit (8 Min Sonnenlicht zur Erde), Größenordnungen im Sonnensystem (Sonne ≈ 1,3 Mio Erdvolumen) sind Kernbestandteile des Physik-Lehrplans und werden in der Simulation direkt angeschaut.'], + + ['erdmechanik-klimazonen', 'anderes_fach', 'AT', null, 'MS / AHS-U', '1.–4. Klasse', 'Mathematik', + 'Mathematik — Skalen, Verhältnisse, Größenordnungen', + 'BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Fachlehrplan Mathematik', + $URL_AT_MS, + 'Verhältnisse (Sonne:Erde:Mond ≈ 109:1:0,27), Skalenwechsel (symbolisch ↔ realistische Größen ↔ realistische Distanzen), Winkel (23,5° Achsneigung, 5,1° Mondbahn-Neigung) — die Simulation übt mathematisches Skalendenken in einem konkreten Anwendungsfall.'], + + ['erdmechanik-klimazonen', 'anderes_fach', 'AT', null, 'MS / AHS-U', '3.–4. Klasse', 'Geschichte und politische Bildung', + 'Geschichte und politische Bildung — Heliozentrisches Weltbild', + 'BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Fachlehrplan Geschichte und politische Bildung', + $URL_AT_MS, + 'Der Wechsel vom geozentrischen zum heliozentrischen Weltbild (Kopernikus, Galilei) ist ein Wendepunkt der Wissenschaftsgeschichte. Die Simulation zeigt das heliozentrische Modell anschaulich und liefert den anschaulichen Grund, warum dieser Schritt überhaupt nötig wurde.'], + + ['erdmechanik-klimazonen', 'anderes_fach', 'AT', null, 'MS / AHS-U', '1.–4. Klasse', 'Biologie und Umweltbildung', + 'Biologie und Umweltbildung — Tag-Nacht-Rhythmus, Jahreszeiten und Lebewesen', + 'BMBWF Lehrplan Sek I 2023, Fachlehrplan Biologie und Umweltbildung', + $URL_AT_MS, + 'Jahreszeiten prägen Lebenszyklen von Pflanzen und Tieren (Vegetationszonen, Zugvögel, Winterruhe). Tag-Nacht-Rhythmus steuert circadiane Biologie. Die Simulation macht die astronomische Ursache für biologische Phänomene sichtbar.'], ]; $db->exec("DELETE FROM lehrplan_anchors"); // komplett neu schreiben (idempotent) diff --git a/App/php/seed_glossar_sonnensystem.php b/App/php/seed_glossar_sonnensystem.php new file mode 100644 index 0000000..d8f1ac0 --- /dev/null +++ b/App/php/seed_glossar_sonnensystem.php @@ -0,0 +1,174 @@ + 'achsneigung', + 'title' => 'Achsneigung', + 'short' => 'Die Drehachse der Erde steht schräg, um 23,5° gegen die Senkrechte zur Erdbahn geneigt.', + 'text' => "Die Erdachse ist nicht gerade, sondern um etwa 23,5 Grad geneigt. Diese Neigung bleibt das ganze Jahr über stabil — die Erde lehnt sich beim Umlauf um die Sonne also immer in dieselbe Richtung.\n\nAuf der Seite, die der Sonne zugeneigt ist, fallen die Sonnenstrahlen steiler ein und der Tag ist länger. Dort ist Sommer. Auf der abgewandten Seite ist Winter. Ohne Achsneigung gäbe es keine Jahreszeiten.\n\nDie Achsneigung — nicht die Distanz zur Sonne — ist die Ursache der Jahreszeiten. Im Januar ist die Erde der Sonne näher als im Juli, trotzdem ist auf der Nordhalbkugel Winter.", + 'short_easy' => 'Die Erdachse steht schräg. Darum gibt es Sommer und Winter.', + 'text_easy' => "Die Erde dreht sich.\nIhre Achse ist schräg.\nWenn der Norden zur Sonne kippt, ist dort Sommer.\nWenn er weg kippt, ist Winter.\nDie Erde ist im Sommer NICHT näher an der Sonne. Die Schräge ist der Grund.", + 'unit' => '23,5°', + 'category' => 'astronomie', + ], + [ + 'key_slug' => 'sonnenwende', + 'title' => 'Sonnenwende (Solstitium)', + 'short' => 'Tag im Jahr, an dem die Sonne am höchsten oder am tiefsten am Himmel steht.', + 'text' => "Es gibt zwei Sonnenwenden im Jahr: die Sommer-Sonnenwende um den 21. Juni und die Winter-Sonnenwende um den 21. Dezember.\n\nAm Tag der Sommer-Sonnenwende ist auf der Nordhalbkugel der längste Tag und die kürzeste Nacht. Die Sonne steht dann mittags am höchsten Punkt ihrer Jahresbahn. Am Polarkreis geht sie 24 Stunden lang nicht unter (Mitternachtssonne).\n\nAn der Winter-Sonnenwende ist es genau umgekehrt: kürzester Tag, am Polarkreis bleibt es den ganzen Tag dunkel (Polarnacht).\n\nIm Lateinischen heißt die Sonnenwende „Solstitium“ — das bedeutet wörtlich „Stillstand der Sonne“.", + 'short_easy' => 'Längster oder kürzester Tag im Jahr.', + 'text_easy' => "Es gibt zwei Sonnenwenden:\nUm den 21. Juni: längster Tag (Sommer-Sonnenwende)\nUm den 21. Dezember: kürzester Tag (Winter-Sonnenwende)\nAm Polarkreis bleibt am 21. Juni die Sonne 24 Stunden auf.", + 'unit' => null, + 'category' => 'astronomie', + ], + [ + 'key_slug' => 'tag-und-nacht-gleiche', + 'title' => 'Tag-und-Nacht-Gleiche (Equinox)', + 'short' => 'Tag im Jahr, an dem überall auf der Erde Tag und Nacht gleich lang sind.', + 'text' => "Zweimal im Jahr — um den 21. März und um den 22. September — sind Tag und Nacht weltweit etwa gleich lang. Das nennt man Tag-und-Nacht-Gleiche oder lateinisch „Equinox“.\n\nAn diesen Tagen steht die Sonne mittags genau über dem Äquator. Die Sonne geht überall auf der Erde fast genau im Osten auf und genau im Westen unter. Selbst am Nord- und Südpol erscheint die Sonne genau am Horizont.\n\nDer Frühlings-Equinox markiert für die Nordhalbkugel den Frühlingsanfang, der Herbst-Equinox den Herbstanfang.", + 'short_easy' => 'Zwei Tage im Jahr: Tag und Nacht sind gleich lang.', + 'text_easy' => "Um den 21. März und 22. September:\nTag und Nacht sind überall gleich lang.\n12 Stunden Tag, 12 Stunden Nacht.\nDie Sonne steht mittags genau über dem Äquator.", + 'unit' => null, + 'category' => 'astronomie', + ], + [ + 'key_slug' => 'wendekreis', + 'title' => 'Wendekreis', + 'short' => 'Breitenkreis bei 23,5° Nord oder Süd, an dem die Sonne genau einmal im Jahr im Zenit steht.', + 'text' => "Es gibt zwei Wendekreise: den nördlichen (Wendekreis des Krebses, 23,5° nördlicher Breite) und den südlichen (Wendekreis des Steinbocks, 23,5° südlicher Breite).\n\nAm 21. Juni steht die Sonne mittags genau senkrecht über dem nördlichen Wendekreis. An diesem Tag wirft eine senkrechte Stange dort keinen Schatten — die Sonne steht im Zenit.\n\nAm 21. Dezember ist die Sonne genau über dem südlichen Wendekreis. Zwischen den beiden Wendekreisen liegt die Tropenzone, das einzige Gebiet der Erde, in dem die Sonne überhaupt jemals senkrecht über dem Kopf stehen kann.", + 'short_easy' => 'Linien auf der Erde bei 23,5° Nord und Süd. Dort steht die Sonne einmal im Jahr senkrecht über uns.', + 'text_easy' => "Es gibt zwei Wendekreise.\nNördlicher Wendekreis: 23,5° Nord (z.B. durch Mexiko).\nSüdlicher Wendekreis: 23,5° Süd (z.B. durch Australien).\nNur zwischen den Wendekreisen kann die Sonne mittags ganz oben stehen.", + 'unit' => '23,5° N / S', + 'category' => 'astronomie', + ], + [ + 'key_slug' => 'polarkreis', + 'title' => 'Polarkreis', + 'short' => 'Breitenkreis bei 66,5° Nord oder Süd, ab dem es Mitternachtssonne und Polarnacht gibt.', + 'text' => "Der nördliche Polarkreis liegt bei 66,5° nördlicher Breite, der südliche bei 66,5° südlicher Breite. Diese Breite ergibt sich aus 90° minus der Achsneigung von 23,5°.\n\nNördlich des nördlichen Polarkreises geht die Sonne um die Sommer-Sonnenwende mindestens einen Tag lang nicht unter (Mitternachtssonne). Um die Winter-Sonnenwende geht sie dafür mindestens einen Tag lang nicht auf (Polarnacht). Je näher man dem Pol kommt, desto länger dauern diese Phasen.\n\nÖsterreich liegt zwischen 46° und 49° Nord — also weit südlich des Polarkreises. In Norwegen, Finnland und Island gibt es Mitternachtssonne und Polarnacht hingegen alljährlich.", + 'short_easy' => 'Linien bei 66,5° Nord und Süd. Dahinter gibt es Mitternachtssonne und Polarnacht.', + 'text_easy' => "Der Polarkreis liegt bei 66,5° Nord oder Süd.\nIm Sommer geht dort die Sonne ein paar Tage gar nicht unter.\nIm Winter geht sie ein paar Tage gar nicht auf.\nÖsterreich ist weit südlich vom Polarkreis.", + 'unit' => '66,5° N / S', + 'category' => 'astronomie', + ], + [ + 'key_slug' => 'ekliptik', + 'title' => 'Ekliptik', + 'short' => 'Bahn, auf der die Sonne im Lauf eines Jahres scheinbar durch den Sternenhimmel zieht.', + 'text' => "Die Ekliptik ist eigentlich die Ebene, in der die Erde um die Sonne kreist. Von der Erde aus sehen wir aber, wie die Sonne im Laufe eines Jahres scheinbar durch verschiedene Sternbilder wandert — diese Bahn am Himmel ist die Ekliptik.\n\nDie Ebene der Ekliptik ist nicht senkrecht zur Erdachse, sondern um 23,5° gegen den Erdäquator geneigt — genau das ist die Achsneigung. Mond, Planeten und die Sonne bewegen sich alle nahe an dieser Bahn.\n\nDie zwölf Sternbilder der Ekliptik sind auch die Tierkreiszeichen. Zwischen Mondbahn und Ekliptik liegen 5,1° — daher gibt es nicht jeden Monat eine Sonnen- oder Mondfinsternis.", + 'short_easy' => 'Die Linie am Himmel, auf der sich Sonne, Mond und Planeten bewegen.', + 'text_easy' => "Die Sonne wandert ein Jahr lang durch den Himmel.\nDiese Linie heißt Ekliptik.\nMond und Planeten bleiben fast auf dieser Linie.\nWenn der Mond genau auf der Linie ist, gibt es eine Finsternis.", + 'unit' => null, + 'category' => 'astronomie', + ], + [ + 'key_slug' => 'mondphase', + 'title' => 'Mondphase', + 'short' => 'Sichtbare Form des Mondes, je nachdem wie er von der Sonne beleuchtet ist.', + 'text' => "Der Mond leuchtet nicht selbst — er reflektiert nur das Sonnenlicht. Je nachdem wo der Mond auf seiner Bahn um die Erde steht, sehen wir unterschiedliche Anteile seiner beleuchteten Hälfte.\n\nDie vier Hauptphasen sind: Neumond (Mond zwischen Sonne und Erde, von uns aus dunkel), zunehmender Halbmond (Erstes Viertel), Vollmond (Erde zwischen Sonne und Mond, ganze Scheibe sichtbar) und abnehmender Halbmond (Letztes Viertel).\n\nEin kompletter Zyklus von Neumond zu Neumond dauert etwa 29,5 Tage — das ist der synodische Monat. Die Mondbahn um die Erde dauert nur 27,3 Tage; die Differenz entsteht, weil sich die Erde gleichzeitig weiterbewegt.", + 'short_easy' => 'Die Form, in der wir den Mond sehen — voll, halb oder gar nicht.', + 'text_easy' => "Der Mond leuchtet nicht selbst.\nDie Sonne beleuchtet ihn.\nWir sehen mal die ganze beleuchtete Seite (Vollmond), mal nichts (Neumond), mal die Hälfte (Halbmond).\nEin Mondumlauf dauert etwa 28 Tage.", + 'unit' => null, + 'category' => 'astronomie', + ], + [ + 'key_slug' => 'sonnenfinsternis', + 'title' => 'Sonnenfinsternis', + 'short' => 'Der Mond schiebt sich zwischen Sonne und Erde und verdeckt für kurze Zeit die Sonne.', + 'text' => "Bei einer Sonnenfinsternis steht der Mond genau zwischen Sonne und Erde. Sein Schatten fällt auf die Erde. In diesem Schatten wird es für ein paar Minuten dunkel — die Sonne ist verdeckt.\n\nWeil die Mondbahn um 5,1° gegen die Ekliptik geneigt ist, geschieht das nicht jeden Neumond, sondern nur wenn der Mond gerade auf der Ekliptik steht. Pro Jahr gibt es weltweit zwei bis fünf Sonnenfinsternisse, aber jede ist nur in einem schmalen Streifen sichtbar.\n\nNiemals direkt in die Sonne schauen — auch nicht während einer Sonnenfinsternis. Eine Schweißerbrille der Stufe 14 oder eine spezielle Sonnenfinsternis-Brille ist Pflicht.", + 'short_easy' => 'Der Mond steht vor der Sonne. Es wird tagsüber dunkel.', + 'text_easy' => "Manchmal steht der Mond zwischen Erde und Sonne.\nDann verdeckt er die Sonne.\nEs wird kurz dunkel.\nNiemals ohne spezielle Brille hinschauen — die Augen werden sonst kaputt!", + 'unit' => null, + 'category' => 'astronomie', + ], + [ + 'key_slug' => 'mondfinsternis', + 'title' => 'Mondfinsternis', + 'short' => 'Die Erde steht zwischen Sonne und Mond und wirft ihren Schatten auf den Mond.', + 'text' => "Bei einer Mondfinsternis steht die Erde zwischen Sonne und Mond. Der Schatten der Erde fällt auf den Mond — er wird dunkler und färbt sich oft kupferrot („Blutmond“), weil das durch die Erdatmosphäre gebrochene Licht ihn rot erleuchtet.\n\nMondfinsternisse passieren nur bei Vollmond und nur, wenn der Mond gerade auf der Ekliptik steht. Sie sind von der ganzen Nachtseite der Erde aus sichtbar — anders als Sonnenfinsternisse, die nur in einem schmalen Streifen zu sehen sind.\n\nEine totale Mondfinsternis dauert bis zu 1,7 Stunden. Eine direkte Beobachtung ist völlig ungefährlich — kein Schutz nötig.", + 'short_easy' => 'Die Erde steht zwischen Sonne und Mond. Der Mond wird dunkel oder rot.', + 'text_easy' => "Manchmal steht die Erde zwischen Sonne und Mond.\nDann fällt der Schatten der Erde auf den Mond.\nDer Mond sieht rot aus — das nennt man auch Blutmond.\nDu kannst direkt hinschauen, das ist nicht gefährlich.", + 'unit' => null, + 'category' => 'astronomie', + ], + [ + 'key_slug' => 'astronomische-einheit', + 'title' => 'Astronomische Einheit (AE)', + 'short' => 'Mittlere Entfernung Erde-Sonne — etwa 150 Millionen Kilometer.', + 'text' => "Die Astronomische Einheit (kurz AE oder im Englischen AU) ist eine Maßeinheit für Entfernungen im Sonnensystem. Eine AE entspricht ungefähr 149,6 Millionen Kilometern — der mittleren Distanz zwischen Erde und Sonne.\n\nAuf dieser Skala wird vieles handlich: Mars liegt etwa 1,5 AE von der Sonne, Jupiter 5,2 AE, Pluto rund 39 AE. Sonnenlicht braucht 8 Minuten und 20 Sekunden, um eine AE zu durchqueren.\n\nFür Entfernungen außerhalb des Sonnensystems wechselt man auf Lichtjahre — eine Astronomische Einheit ist dann zu klein, um sinnvoll zu rechnen.", + 'short_easy' => 'Die Strecke von der Erde zur Sonne — etwa 150 Millionen km.', + 'text_easy' => "Eine Astronomische Einheit ist 150 Millionen km.\nSo weit ist die Erde von der Sonne entfernt.\nLicht braucht 8 Minuten dafür.\nMars ist 1,5 AE weit weg, Jupiter über 5 AE.", + 'unit' => '1 AE ≈ 150 Mio km', + 'category' => 'astronomie', + ], +]; + +// Upsert je Eintrag +$insertStmt = $db->prepare(" + INSERT INTO glossar (key_slug, title, short, text, short_easy, text_easy, unit, category, sort_order) + VALUES (?,?,?,?,?,?,?,?,?) + ON DUPLICATE KEY UPDATE + title = VALUES(title), + short = VALUES(short), + text = VALUES(text), + short_easy = VALUES(short_easy), + text_easy = VALUES(text_easy), + unit = VALUES(unit), + category = VALUES(category), + sort_order = VALUES(sort_order) +"); + +$linkStmt = $db->prepare("INSERT IGNORE INTO glossar_modules (glossar_id, module_id) VALUES (?, 'sonnensystem')"); + +$count = 0; +$linked = 0; +foreach ($entries as $i => $e) { + $insertStmt->execute([ + $e['key_slug'], $e['title'], $e['short'], $e['text'], + $e['short_easy'], $e['text_easy'], $e['unit'], $e['category'], $i + ]); + $count++; + + // ID des Eintrags holen + $idStmt = $db->prepare('SELECT id FROM glossar WHERE key_slug = ?'); + $idStmt->execute([$e['key_slug']]); + $glossarId = (int) $idStmt->fetchColumn(); + if ($glossarId) { + $linkStmt->execute([$glossarId]); + $linked++; + } +} + +echo " glossar ... $count Eintraege upserted (Kategorie 'astronomie')\n"; +echo " glossar_modules ... $linked Verknuepfungen zu sonnensystem (INSERT IGNORE)\n"; + +// Bilanz +$total = (int) $db->query("SELECT COUNT(*) FROM glossar")->fetchColumn(); +$astro = (int) $db->query("SELECT COUNT(*) FROM glossar WHERE category='astronomie'")->fetchColumn(); +$linkedTotal= (int) $db->query("SELECT COUNT(*) FROM glossar_modules WHERE module_id='sonnensystem'")->fetchColumn(); + +echo "\n=== Bilanz ===\n"; +echo " glossar gesamt: $total\n"; +echo " davon Kategorie 'astronomie': $astro\n"; +echo " glossar_modules sonnensystem: $linkedTotal\n"; +echo "\nFertig.\n"; diff --git a/App/sims/_inbox/content/_status.md b/App/sims/_inbox/content/_status.md index ad94fca..b7ea196 100644 --- a/App/sims/_inbox/content/_status.md +++ b/App/sims/_inbox/content/_status.md @@ -12,6 +12,27 @@ session_id: lehrplan-apr24-may03 - Module-Inventar: 14 Module (drei neue durch Atlas/Modul-Instanzen hinzugekommen: farmer beta, sonnensystem beta, busfahrt geplant) +### Sonnensystem komplett (neu) + +- Pflichtenheft + Briefing gelesen +- Neue Kompetenz `erdmechanik-klimazonen` (Astronomie + Klimazonen) +- 8 AT-Anker: 2 Fach (GW 1.4/1.6 Klimazonen, GW 2.1/2.3 Klima global) + + 2 übergreifend (Umweltbildung, Informatische Bildung) + + 4 andere Fächer (Physik Himmelsmechanik, Mathematik Skalen, + GSP Heliozentrik, Biologie Tag-Nacht/Jahreszeiten) +- 3 kompetenz_modules: erdmechanik-klimazonen primär, + karten-navigation-alpen + klimawandel sekundär +- 10 Glossar-Begriffe (neue Kategorie 'astronomie'): Achsneigung, + Sonnenwende, Tag-und-Nacht-Gleiche, Wendekreis, Polarkreis, + Ekliptik, Mondphase, Sonnenfinsternis, Mondfinsternis, + Astronomische Einheit — jeweils mit short, text, Easy-Variante, + unit +- Neues Seed-Skript `App/php/seed_glossar_sonnensystem.php` + (idempotent, Lehrplan-Instanz pflegt ausnahmsweise direkt im + Glossar, weil Glossar-Instanz parallel an Klima-Begriffen ist) +- DB: kompetenzen 12, lehrplan_anchors 116, glossar 56 (+10), + glossar_modules sonnensystem 10 + ## Aktueller Stand am Speicher-Snapshot